不负青春不负梦 共乘东风跃龙门
——市教科院专家莅临东风国际视导教学工作
12月11日、12日，十堰市教科院各科专家莅临东风国际，开展教学视导工作。
在为期两天的视导中，专家们深入九个科目三十多个课堂，认真倾听青年教师亮点纷呈、富有创意的汇报课，并从专业角度给予细致指导。青年教师精心准备、耐心打磨的课程，赢得专家高度肯定。
立足学科 探索创新
在八（6）班教室，一阵号角声突然传来。原来，李先老师在讲授李贺的《雁门太守行》中“角声满天秋色里”时，让全班同学模仿角声，课堂瞬间活泼起来。
这种立足学科探索创新的做法，给专家们留下了深刻印象。更令人称道的是，她在诗歌学习时运用数字总结法总结诗歌易考知识点，更令人眼前一亮。而在本次讲课中，这样的神来之笔比比皆是。
数学课堂上，黄东云老师利用光线的反射讲解相似三角形，大胆将物理与数学知识的融合；历史课堂上，刘冬老师巧妙地使用小剧本的形式讲解魏晋时期南方经济的开发问题，实现文史互通；英语学科中，赵琴老师由阅读课到情感升华令人热泪盈眶，实现语言与情感的交融；化学、物理、生物等课堂则充分发挥学科特性，利用实验探究实现了知识的传递。
各学科充分尊重教学规律，发扬各自学科特色，实现学科领域互通，有效调动了课堂气氛，提升了教学效果。
专家诊断 直击核心
在九个不同的会议室，各备课组正在教科院专家的指导下分头开展教学研讨。研讨中，专家们给青年教师提出了许多宝贵建议。
于学生培养而言，应注重学生思维训练与能力培养，提升学生综合素养。
如在语文教学中，应更注重学生思维深度的训练，多训练文字运用能力，提高学生语文核心素养；数学课上更加注重学生思维广度的训练，尝试从不同角度思考解题，锻炼学生创新思维；英语强调加强学生的核心素养，注重小组合作探究等等。
于自我成长而言，教师应重在打磨技巧、不断学习，实现教师终身成长。
如历史学科研讨中，专家建议青年教师应不断坚持教学创意设计，争取每一节课都有出彩设计，提升学生学习兴趣；化学学科中，建议教师重视对化学教材的分析，了解学生小学时的科学基础，渗透高中所需的学科素养，做好知识衔接；地理学科专家则明确提出教师应注重终身发展，不断学习课标、学习教材、了解学生、认清自己。
当面指教 收获颇丰
本次视导中展示的几十节课，可谓课型丰富、百花齐放。其中既有阅读课，也有讲练课；既有新授课，也有复习课；既有视频观摩，也有实验探究。丰富多彩的课型，充分展现了东风国际青年教师的素养。
在与教科院专家面对面交流中，专家们对教师们的过硬素养给予肯定，同时也提出了更高的要求。青年教师更加深了对教学的理解，提升了认知规律和成长规律的认识。
许多青年教师表示，通过与专家的交流，进一步加深了对教材版本变化的理解，对中考考点及考察方式有了更明确的观感，对如何真正地把课堂还给学生、站在学生的立场去教学有了更深刻的体会。
青年教师的成长与蜕变是东风国际发展的内在动力，学校一直十分关注青年教师的培养。正在筹划成立的教师发展中心与学科研究院将以此次教科院视导为契机，逐步构建与完善，建立起机制健全、循环发展、有条不紊的教师成长模式。
青年齐奋进，发展必可期。为期两天的教科院视导，如一阵暖风，给东风国际青年教师带来了滋养和雨露。东风国际青年教师，将以学校发展为己任，不负青春不负梦，共乘东风跃龙门。
