昨夜江边春水生 艨艟巨舰一毛轻

时间:2017-3-2 14:33:25     来源:
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    昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻

    ——东风国际学校交流学习感悟(节选)

    茅箭区教研室  邹立群

     

     

           大家好,下面我从四个方面汇报在十堰东风国际学校一周的交流学习感悟:

           1、从改变自己开始改变。

           2、用精神力量焕发精神。

           3、以细节落实优化细节。

           4、因知行合一重审知行。

     

          一、从改变自己开始改变

           通过最近两次学习培训的比对,我得出了一个结论:这世界上,没有无法跨越的鸿沟和天堑,也没有不能改变的人和事物,就看你有没有改变的愿望,有没有不移的决  心,有没有长久的坚持和入微的细节。

           2016年5月,我和任主任随区实验学校到北京大兴学习,期间考察了大兴七中、九小、十小、北京小学翡翠城分校。在考察过程中,对北京学生文雅规矩的良好素质感到惊讶,校园内、走廊上,几乎没有学生喧哗打闹,遇到老师,他们总是很有礼貌地叫“老师好”,即便是我们这些素未谋面的陌生人。反思之后,我把原因归结为家庭条件好、学生素质高、养成教育抓得好,在十堰,这样的教育效果难以实现。

           此次在东风国际交流学习,再一次看到了在北京大兴一样的情形。这让我感到极为惊诧,十堰的孩子原来也可以同样优秀!他们那样文质彬彬、那样优雅阳光。无论午休,还是晨会、夕会,校园环境都非常安静。

           ……

     

           二、用精神力量焕发精神

           东风国际的教师队伍很有朝气,精神状态好,非常谦谨,我共参加了七次教研活动,大教研组活动3次(语、数、英各一次),磨课等小型教研活动4次;此外,听专题讲座3次,各学科授课20余节。在此期间,我真切地感受到了东风国际学校教师身上的“精”“气”“神”和正能量。正如语文教师陈航在《紫藤萝瀑布》的示范写作中写到:“每一个孩子都像雪花一般纯真美丽,代表着希望和幸福,在这希望和幸福的读书声里,我不觉加快了脚步……”我经常看到东风国际教师匆匆的脚步跑向办公室,跑向教室。

           课堂上,东风国际的教师对学生的表现几乎都是以表扬和鼓励为主,绝少批评和指责,教师和学生都表现出积极乐观的精神。听课之余或磨课之时,东风国际的教师非常谦虚好学,拉着我们这些交流学习的教师指问题,求改进,非常真诚,绝对不是装礼貌,假客气,故作谦虚。……看看东风国际学校教师的工作时间表(6:30-22:00),看看他们艰辛的付出和积极的工作态度,突然发现自己平日的一些抱怨和消极的心态,很小也很可笑。

           人行世间,不如意者十八九,少一些烦恼和抱怨,转换心态,快乐达观,自会敬业乐业,生活自会快乐美满,事业就会充满意义,有所成就。“山高流水长,志大精神旺”,我将用精神焕发的力量推动我们的事业向前发展。

     

           三、用细节落实优化细节

           “细节决定成败”,这句话在东风国际学校得到了极好的验证。去年底的期末考试,东风国际七年级有效人数300左右,八年级有效人数近200,这是极为惊人的数据,一所学校从建校招生开始仅用了一年半的时间,教学质量就跨入了全市第一方阵。这绝对不是偶然,其背后有着必然的要素。用校长檀耀兵先生的介绍,他们成绩的提高,只有一个坚持,那就是持之以恒抓常规。“在常规中抓细节”正是我一周时间内最大的感受。他们工作计划安排到周,落实到人;教研活动、集体备课落实到每节课,细化到程序、环节;复习备考选好牵头人,打好集体仗,盯紧重点生,严格绩效考核……这样细节落实的例子有很多。

           细节一:在语文大教研组的教研活动上,有一个清点人数后追问迟到原因的环节。这个细节提高了教研活动的严肃性。

           细节二:对学案的基本格式、课题字号、小标题字号、内容字体字号进行了规范,对自主预读、文本研讨、拓展延伸、真题演练的题型和内容也进行了规定。在集体备课时的学案审查环节,东风国际初中部兰主任就对第一单元学案的标点、字号运用不一致提出了批评。这个细节很让人震撼。

           细节三:今年东风国际准备试行学生作文互批,于是就按中考作文分值50分确定了书写、标点、中心、选材、立意、结构、表达、语言等10个项目,每个5分。不仅在作文批改上进行了创新尝试,更是以严谨的细节为学生提供了标准,为学生提高写作水平提供了努力的方向。

           细节四:改错本要求逐题改错,黑笔抄题,蓝笔重做,红笔分析错误原因,在错本上还规定有一个“浏览次数”的项目,要求学生每看一次就划一个“√”,从而实现着他们“重复就是最好的学习”的理念。

           细节五:在数学大教研活动上,东风国际分管教学的杜校长现场问一个老师:“初中数学教材分为几大板块,共有多少章节?”这个现场问答的细节充分体现了学校管理者在教师业务要求上的细致程度。

           细节六:英语大教研活动中,要求教师通读一下本单元的英语单词。这个细节表面上是校正教师的语音,实际上对教师研究教材有极大助益。

           东风国际教学管理与研究上,类似的细节随处可见。但他们在细节打造方面最精致的地方是对教学流程进行了规定:①课前三分钟听写,必须要有的环节,文理科概莫能外。②导入新课,出示目标,提出主问题。③自主学习。④小组合作。⑤教师指导。⑥当堂检测。其实,这些环节在我区课堂教学的要求中也有体现,但实施的效果不好,主要问题是细节的设计和细节的落实不够。

           “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在今后的教研工作中,我将充分领会、学习东风国际注重细节、落实细节、优化细节的做法,精心设计好每一个细节,把每一个细节落到实处,切实加强教研工作的实效性。

     

           四、因知行合一重审知行

           “人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。”东风国际质量的优异,很大程度上在于他们的知行合一,在于他们坚定的执行力。学校80%的教师是年轻教师,听他们的课,有时候还会感到他们在教学环节的起承转合上的处理上稚涩,不圆润。但是,他们的每一节的教学重点得到了突显,每一节课的教学难点都得到了突破。

           拿语文课来说,檀校长给语文教学定下了“四环十二字”模式——“字词清、文意明、立意高、写法妙”。这的确是语文教学的灵丹妙药,从所听的几位语文教师的课看,都忠实地遵循了这“四环十二字”的模式,这种严格的执行保证了语文课堂的质量和目标,切实可行,操作性强,既体现了东风国际对细节的落实,更体现了学校管理和课堂教学坚定的执行力。

           ……

           宋朝朱熹在《观书有感》中写道:“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”用诗的语言说明了学习的重要性。下面我就用他的另一首《观书有感》从另一方面说明学习的重要性以及本次交流的意义。“昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。”这首诗的意思是说:大船费力推却推不动,但一场春雨让大船变得轻如鸿毛,自由自在地在江中畅游。我认为本次跟岗培训,就像一场及时的春雨,一定会让我们在今后的工作中乘长风破万里浪。同时,我也将“昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻”的诗句作为我本次交流心得体会的标题与大家共享。

           下面,根据本次交流学习的情况,提几条的想法:

           1、重视养成教育,狠抓学生的行为习惯和学习习惯。首先是卫生要搞好,不能乱扔,保持校园干净;其次是改正爱打闹的毛病,要让学生安静下来;然后是培养学生积极主动的学习态度和习惯,主动修改课业错误,认真笔记,勤于反思,进取向上。要通过强调摘抄本、整理本、改错本的作用,帮助学生形成良好的学习习惯。

           2、发挥集体备课的作用。在课标学习和双向细目表开列时,人人发言,反复打磨形成定案后坚定地运用于教学。同时建立相关的评价标准,凡未将双向细目表体现在课堂上的,对这节课直接推倒,评价归零。

           3、加强师德教育,提升教师的职业荣誉感和事业的责任心。切实改变部分教师动力不足、学习不主动的现实,努力在学校树立标杆,形成校园正能量。

           4、重视学科领军人物的培养,树立他们的职业权威,充分发挥他们在学科教学上的引领作用,通过他们的智慧和经验规范其他教师的教学。学校要在评优、定优方面向他们倾斜,对他们在教学、管理方面的意见给予充分的尊重。

           5、制定、落实好教育教学计划,抓好计划的执行、公示和考核,提高计划落实过程中的执行力度。对计划打折扣、没有完成的要追查原因,严肃整改并公示。

           6、加强磨课环节的研究。磨课对新教师的成长,是极佳的手段,听了东风国际两个语文老师的磨课,感触良深。这两节课在经过第一轮的构架打磨、第二轮的细节打磨后,第三次讲的时候,效果脱胎换骨,焕然全新。建议各校在公开课、示范课、研讨课等诸种课型中,都要进行磨课研究,提高教师授课艺术。

           7、重设或规范学科大教研组活动。东风国际英语大教研活动有一个细节,七年级谈教学构思后,八年级、九年级教师对以前同期相同内容教学中出现的问题、学生学习过程中遇到的问题进行了说明,也提出了相应的建议,起到了极好的补充,发挥了集体备课的作用。这个环节给我们很大的启示,各校要加强大教研组的建设,开展大教研组的活动,不仅可以帮助学科教学三年一盘棋的整体协调,还能够很好地促进同学科教师和谐、融洽的同事关系的形成。

           8、重视课堂教学的检测与落实。建议各校要具体开展课堂检测工作,通过课前听写和当堂检测等环节强化课堂落实,并将课前听写、当堂检测环节纳入考评。

           本次学习交流,感触不少,将在今后的工作中,以自己的思考和感悟投入其中,改变自己,焕发精神,优化细节,知行合一。

           谢谢大家!

     

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