开学典礼
陶艺课
游泳课
钢琴课
教研组会议
阳光课间
东风国际好声音
校园一景
2016年的新春，武当山机场通航，开启了十堰交通新时代。十堰空港经济圈粗具规模。毗邻机场，有一所美丽的学校——十堰东风国际学校。短短半年，在校师生就达到1600余人。走进学校，一股朝气蓬勃的感觉扑面而来：校园干净，雅致，满目生机；彬彬有礼的学生，从容真诚的微笑，刻苦学习的身影，处处彰显出一种独特的人文精神，这是该校校长檀耀兵倡导并率领全校师生践行“全人教育”理念的成果。
多彩课堂，快乐与学习相伴
“享受优质教育，成就美丽人生！”这是十堰东风国际学校每周国旗课的开场语。
为实现这一目标，校长檀耀兵经过多年的实践、思考，立足学校现状，着眼未来发展，明确提出“全人教育”理念，即全面提高教学质量，全面培养学生综合素养。
多彩选修课就是“全人理念”的载体之一。每天下午，校园内欢声笑语，生机盎然。同学们分散到各个选修课场地，有的在专心绘画，有的专注于练琴，还有的在球场上比拼……游泳课、跆拳道课、舞蹈课、陶艺课、绘画课、钢琴课等体艺选修课已步入多元化、专业化、规范化轨道。为了兼顾大多数学生兴趣的培养与特长生技术水平的提高，学校在选修课的基础上成立了足球、管乐团、篮球、羽毛球、乒乓球、田径等俱乐部。
前不久，学校进行了首届美术选修课作品展。展出的300余幅作品，包括素描、水粉、水彩、油画、剪纸等多个种类。该校二年级一位学生家长这样评价：“孩子们的创造力与想象力太让我惊讶了！当看到我孩子的作品时，我感到很自豪。”
“我太充实了，每天有太多的知识等着我去学习。老师鼓励我们参加各类选修课的学习，以培养兴趣与技能。”该校七（3）班学生温博成在周记中这样写道。
刘先生是八年级学生刘晓斌的家长，他对选修课是这样评价的：“选修课缓解了孩子学习上的压力，延续了以前的兴趣，周末也不用在校外上兴趣班，减轻了学生、家长的负担，真是一举多得。”
“孩子的成长除了文化知识，还要有综合素养。未来的中高考改革方向就是文化课加上综合素养，我们的选修课极大地提高了学生的综合素质。采用的走班制教学，符合初高中教育发展趋势，便于因材施教。学校举办‘东风国际好声音’、‘体育文化节’、‘跳蚤市场’等活动，展示学生的学习成果，激发了学生的兴趣。现在，选修课与阳光大课间结合，学生喜欢上，家长也支持。今年我校还被评为全国青少年校园足球特色学校。”分管选修课的张老师说。
除选修课外，学校还邀请专家、学者举办专场讲座。近期，学校先后举办了《改变从现在开始》、《如何教出快乐成功的孩子》等讲座。今后，还将与韩国名校、美国圣马丁大学联系，开展对口教研教学，进一步拓展学生视野。
集体教研，素质与质量同步
教师团队是办学的灵魂，教研是办学的关键。
十堰东风国际学校教师队伍人才济济，经过半年独到、多元的培训，已成为全市最优秀的教师团队之一。教师们师德高尚、爱岗敬业；集体教研规范、有序、有效；教学质量优异，在上学期的期末考试中，各年级都取得了优异成绩。现在，学校的影响力越来越大，慕名而来的优秀学生也越来越多。
“我校注重发挥集体智慧，每周教研组会，集体商讨，确定一周教学重点；每天晨会，确定一天教学要求。”该校七年级组长庹老师介绍说，“我们学校建立了‘导学案自主学习’的高效课堂模式，从本学期起，不再给学生征订任何教辅资料，学生的学案、专练全部由各学科老师自主编写，直击核心知识点，保证训练效果。学校周末也不补课，因为课堂效率高，不仅减轻了学生负担，而且教学质量稳步提高，受到社会、家长的好评。”
语文组教师通过集体研讨，开展了丰富多彩的读书活动，提高了学生人文素养。清晨，学生们朗诵国学经典《弟子规》、《朝读经典》的声音响彻校园。“同读一本书”、“阅读悦美”等读书活动，浸润着学生的心灵；“读书报告会”、“诗歌背诵大赛”等学科活动，展示着学生思想的飞跃；校刊《扬帆》，贴近学生、贴近生活，受到学生、家长广泛称赞。
假期作业也是教研组集体智慧的结晶。去年寒假，学校开设“假期作业超市”，提供24项实践作业，兼顾知识学习与社会实践，一经推出，广受好评。五年级杜圣然同学完成的“科技小制作”，自己DIY了一台照相机，“假期作业还可以这么做，很有趣！”
集体教研不仅重视教师高效的“教”，而且关注学生有效地“学”。学校推进有效的学法指导。对学生听写、笔记、改错、学案整理等行为进行规范，促进学生养成良好的学习习惯。为巩固所学知识，学校实施“日日清”，对学生当天学习任务进行检查、督导，确保过关。“我家孩子平时写作业爱拖拉，自从学校实行‘日日清’以后，学习效率大大提高了。班主任还把‘日日清’完成情况反馈到家长群里，这样我们就能很快了解孩子当天的学习情况。老师们检查‘日日清’很认真，有时晚上10点还在忙着。”该校七（9）班学生刘靖煜的妈妈谈起“日日清”，非常赞同。
科学管理，学校与时代并进
“科学管理促发展，精细管理出品质！”东风国际学校实施了一系列行之有效的管理措施，构建了有效、多元的评价体系，促进学校健康发展。
东风国际梦想银行是学生评价的核心部分，它采用积分累加模式，达到一定数额后兑换奖励。它把班级管理、学习管理、选修课管理、宿舍管理紧密结合，每天对学生进行个人评价，每周对班级小组进行评价。采访中，董运佳同学兴奋地告诉记者：“今天我从宿舍管理老师那里收到了表扬信，可以去兑换梦想银行的积分了，等我积攒到3000分，就要去学校兑换愿望啦！”
学校主动适应互联网+时代，利用自媒体，建立班级微信群、QQ群、校园微信公众账号，开发多款App社交软件，方便家校沟通。“我很喜欢学校每周电子屏推送的短片，做得很精美，通过这些，我们能了解学生在校情况，建立互信的家校关系。”四年级学生家长王女士说道。
学生的住宿、就餐是寄宿制学校学生管理的重要部分，东风国际学校通过科学、精细化管理，为学生提供了全省一流的后勤服务。
食堂采用成熟的管理模式，每周公示食谱，严把采购关、加工关、卫生关，为学生、教职员工提供营养安全、质优可口的三餐。宿舍生活老师服务细致周到，洗衣房每周定时清洗学生衣服。优质、安全的后勤服务受到家长、学生普遍好评。
学校开通城区及县市校车11辆，实现学校与家庭无缝对接。“以往，因为路途较远，爸爸妈妈每周都要接送，很不方便，现在，我自己就能坐校车安全按时回家，在车上还可以与同学们分享一周的趣事，相互交流学习上的体会。回家的路觉得不再那么远了！”张现鸿同学说。
“魅力的学堂，开启梦想；与同学一起，放声歌唱；知识的宝藏，一同寻找；老师们的爱，伴我成长。花样的年龄，花样飞翔；缤纷的舞台，任我闪亮；艺术的熏陶，促我绽放；我们的世界，充满梦想！”
这支班歌，洋溢着对同学、老师与学校的信任与厚爱。
“……红日初升，其道大光……天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。”中国近代思想家、政治家、教育家梁启超的《少年中国说》，把强国之梦寄希望于少年、青年。
扬全人理念之风帆，绘品牌教育之蓝图。走进新的时代，我们相信东风国际学校以其全人教育理念播撒的梦想种子，必将引领无数的中国少年为中华崛起振兴而荡舟学海，扬帆破浪！
